Participación en Semana de Desarrollo Institucional

En Octubre se desarrollaron diferentes actividades de planeación institucional, donde se realizo una reestructuración de los equipos de trabajo para la organización de los planes de asignatura y de aula para el próximo año escolar 

JORNADAS DE MICROCENTRO Y REUNIONES DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO

EN EL TRANSCURSO DEL AÑO ESCOLAR PARTICIPAMOS DE DIFERENTES CAPACITACIONES, MICRO-CENTROS, INTEGRACIONES Y EQUIPOS DE TRABAJO PARA LLEVAR A CABO LA PREPARACIÓN Y LA EJECUCIÓN DE LOS PROYECTOS Y LAS ACTIVIDADES ESTIMADAS PARA EL AÑO LECTIVO.

RECONOZCO QUE EXISTE UN BUEN CLIMA LABORAL Y PROFESIONAL POR TODOS LOS DOCENTES Y LA PARTE DIRECTIVA DE LA INSTITUCIÓN 

PREPARACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LAS PRUEBAS SABER

DURANTE TODO EL AÑO LOS ESTUDIANTES PRESENTAN EVALUACIONES Y EJERCICIOS DE CLASE TIPO PRUEBAS SABER. ESPECIALMENTE HACIA EL MES DE JULIO Y AGOSTO SE TRABAJÓ MUCHÍSIMO LOS RETOS OFRECIDOS POR EL PTA EN CUANTO AL ÁREA DE MATEMÁTICAS Y LENGUAJE CON LOS CUALES SE PRETENDÍA SUPERAR LAS DIFICULTADES QUE POSEÍAN LOS ESTUDIANTES .
DE IGUAL MANERA CADA DOS MESES LOS NIÑOS DEBÍAN PRESENTAR LAS PRUEBAS APRENDAMOS 2.0 DESDE LOS GRADOS 2º A 5º CON EL FIN DE REFORZAR AQUELLOS APRENDIZAJES Y TIPOS DE PREGUNTAS QUE ALLÍ APARECEN.

Evidencias 2016

ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias

Docente: LEIDY JOHANA TRUJILLO FRANCO

Área de gestión		Competencia	Contribución individual	Criterios de evaluación	Evidencias única valoración
Área	%
Académica		Dominio curricular	Hacer seguimiento del plan de estudio PTA teniendo en   cuenta las orientaciones acordadas por los docentes y el tutor asignado. Sistematización del trabajo de aula acorde al proyecto pedagógico de la  monografía y del plan de estudio del PTA teniendo   en cuenta las orientaciones acordadas por los docentes y el tutor asignado.	Competencias, estándares, contenidos, proyectos transversales y criterios de evaluación para el área de matemáticas y español.	-       Participar en la elaboración de actividades del proyecto de plan lector.
		Planeación y organización	Organizar y dirigir las elecciones del gobierno escolar de acuerdo a la metodología escuela nueva. Elaborar el plan de aula teniendo en cuenta la modalidad escuela nueva	Manual de docentes de escuela nueva y manual de convivencia de la institución.	-       Presentar las actas de elección de gobierno escolar de la sede. -       Normas de convivencia en clase. -       Fotos.
		Pedagógica y didáctica	Aplicar diferentes estrategias de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de nuestro entorno y según la metodología escuela nueva.	Guía del maestro escuela nueva	-       Actividades, talleres y estrategias empleadas durante todo el año escolar. -       Fotos.
		Evaluación del aprendizaje	Diseñar y aplicar  evaluaciones por competencias según los requerimientos de PTA y promover la autoevaluación de los estudiantes según el SIEE	SIEE PTA	-       Participar de las jornadas de las actividades supérate con el saber y enviar las pruebas aplicadas.
Administrativa		Uso de recursos	Promover actividades con la comunidad educativa que beneficien la Institución	Ejecuta acciones que contribuyan al beneficio  de la institución.	-       Desarrollar jornadas de embellecimiento de la sede. -       Realizar jornadas culturales para la recolección de fondos para las actividades de los niños. -       Fotos
		Seguimiento de procesos	Diligenciar los formatos implementados por la institución en función de registro y control de la práctica pedagógica.	Lleva al día y organizados los libros reglamentarios establecidos por el directivo de la Institución Educativa.	-       Historial -       Control de asistencia diario. -       Observador del estudiante. -       Preparador de clase en el formato PTA. -       Registro de desempeño académico
			Asistir y participar  de las reuniones académicas y administrativas convocadas.	Secretaria de educación municipal y rectoría institucional.	-       Participación en microcentros y participación en el equipo de plan lector.
Comunitaria		Comunicación Institucional	Participar en los escenarios definidos por las directivas para apoyar la toma de decisiones. Utilizar el blog institucional y el correo electrónico para intercambiar información pedagógica y académica con los   compañeros.	Compromiso docente con la institución.	-       Registro donde se da respuesta a las solicitudes por correo electrónico. -       Publicaciones en el blog periódicamente.
		Comunidad y entorno	Desarrollar reuniones de padres de familia y escuela de padres de acuerdo con las necesidades de la comunidad educativa	Promueve y participa activamente de las reuniones y escuela de padres de familia	-       Talleres de escuelas de padres realizados por el equipo de trabajo. -       Actividades con padres de familia en la escuela -       Fotos.

Competencias comportamentales
Competencia	Evidencias única valoración
Compromiso social e institucional	-           Muestra respeto hacia los estudiantes, el equipo docente los directivos el personal administrativo y la comunidad. -           Responde con oportunidad, eficiencia y calidad a las tareas que se le asignan.
Comunicación y relaciones interpersonales	-           Expresa argumentos de forma clara y respetuosa utilizando un lenguaje verbal, y no verbal. -           Escucha con atención y comprende puntos de vista de los demás, demostrando tolerancia frente a las opiniones ajenas.
Trabajo en equipo	-           Comparte aprendizajes y recursos con diferentes miembros de la institución y ofrece apoyo para el trabajo de otros. -           Aporta sugerencias, ideas y opiniones y propicia la conformación de equipos para el desarrollo de proyectos.

IZADA DE BANDERA SOBRE EL DÍA DE LA INDEPENDENCIA

LOS ESTUDIANTES REALIZARON  UN RELATO SOBRE  EL DÍA DE LA INDEPENDENCIA, DEMOSTRANDO EL SIGNIFICADO DE ESTA PARA LA HISTORIA DE COLOMBIA.

CARACTERIZACIÓN DE LAS FAMILIAS

LINEA DE TIEMPO

Se realizó con los estudiantes diversas actividades como descripciones de los trayectos de casa hasta la escuela, contabilizaron el tiempo que empleaban y los medios de transporte que utilizaban para llegar. Posteriormente construimos de manera grupal una linea de tiempo donde se representaban los tiempos y los medios de transporte.

IZADA DE BANDERA

EN DÍAS ANTERIORES SE REALIZÓ LA IZADA DE BANDERA EN CONMEMORACIÓN DE LA AFROCOLOMBIANIDAD, DONDE SE DESTACÓ EL VALOR DEL RESPETO POR LOS DEMÁS SIN IMPORTAR NUESTRAS DIFERENCIAS. 

CARTOGRAFÍA DE LA VEREDA BUENAVISTA

A CONTINUACIÓN OBSERVAREMOS LA UBICACIÓN DE LAS FINCAS DE LOS ESTUDIANTES QUE ASISTEN ACTUALMENTE A LA ESCUELA.
PARA LA ELABORACIÓN DE ESTE TRABAJO SE HAN REALIZADO DIFERENTES ACTIVIDADES COMO POR EJEMPLO: VISITAS A LAS FINCAS DE LOS NIÑOS, CUESTIONARIOS A CERCA DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE QUE EMPLEAN PARA IR A LA ESCUELA Y EL TIEMPO QUE DEMORAN EN LLEGAR, DESCRIPCIÓN DEL CAMINO DE SU CASA A LA ESCUELA,UBICACIÓN GEOGRÁFICA(PAÍS, DEPARTAMENTO, MUNICIPIO Y VEREDA) ,  PUNTOS CARDINALES, RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO, NACIMIENTOS DE AGUA EN SUS FINCAS Y LAS PLANTAS QUE  SE COSECHAN EN SUS FINCAS. 

RESEÑA DE LA SEDE ATANASIO GIRARDOT

La escuela Atanasio Girardot inicialmente funcionaba en la Vereda Morrogacho  en la finca Las Palmas que hoy en día es la que conocemos con el nombre el Manzano. Aproximadamente estuvo allí en funcionamiento desde el año 1950 hasta 1984 hasta que fue  trasladada a la Vereda Buenavista donde por convenio del Comité Departamental de Cafetaleros del Valle y Gobierno Departamental construyeron la sede que actualmente conocemos.

Esto quiere decir que esta sede existe aproximadamente hace 66 años y nunca ha dejado su funcionamiento. 

ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR

COMO SABEMOS BIEN CONTAMOS CON EL PROGRAMA TODOS APRENDER (PTA) CON EL CUAL DESARROLLAMOS DIFERENTES ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL PLAN DE LECTURA Y ESCRITURA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL PARA FOMENTAR EL AMOR POR LA MISMA Y ENRIQUECER LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES MEJORANDO SUS COMPETENCIAS DESDE LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

LAS ACTIVIDADES QUE SE MUESTRAN A CONTINUACIÓN SON SOLO UN EJEMPLO DE MUCHOS PROCESOS QUE SE LLEVAN A CABO EN EL AULA DÍA A DÍA.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA MADRE

LOS NIÑOS ESTUVIERON MUY FELICES PREPARANDO UNOS HERMOSOS DETALLES PARA SUS MADRES, PARA DEMOSTRARLES LO IMPORTANTE QUE SON PARA ELLOS Y TODO EL CARIÑO QUE LES TIENEN. 

FUE UN DÍA MUY AGRADABLE COMPARTIENDO EN FAMILIA 

EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE

GRACIAS A CAFÉ NORTE, LA ESCUELA FUE BENEFICIADA CON ALGUNOS IMPLEMENTOS DEPORTIVOS PARA LOS NIÑOS, LOS CUALES SE SIENTEN MUY FELICES Y LOS APROVECHAN AL MÁXIMO PARA DESARROLLAR SUS HABILIDADES MOTRICES.

EL DESARROLLO Y LOS APRENDIZAJES SON UN CONJUNTO ENTRE CUERPO, MENTE Y ESPÍRITU. QUE DEBEN POSEER UN EQUILIBRIO Y PROYECTAR SUS BUENAS ENERGÍAS DESENVOLVIÉNDOSE EN CUALQUIER ESPACIO Y EN RELACIÓN CON EL OTRO, LO CUAL ALCANZAN MEDIANTE EL JUEGO Y EL DEPORTE.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA TIERRA

DÍA E FAMILIA

EL DÍA E FAMILIA ES UNA OPORTUNIDAD PARA COMPARTIR CON LAS MAMÁS ACERCA DE SUS HIJOS, VERIFICAR QUE TAN COMPROMETIDAS ESTÁN CON SU EDUCACIÓN Y REALIZAR ALGUNOS PACTOS PARA MEJORAR EN SUS LABORES FAMILIARES Y DE ESTE MODO CONTRIBUIR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS.
LAS ACTIVIDADES SE DESARROLLARON EN UNA LARGA JORNADA ENTRE LA RECTORA, LA DOCENTE Y LAS MADRES. FUE MUY PRODUCTIVA Y CON UNA GRAN IMPORTANCIA PARA LA CONTRIBUCIÓN DE LA EDUCACIÓN DESDE EL HOGAR  Y LA ESCUELA.